首頁 > 網評 > 正文

“跳繩班”火爆背后是加碼的焦慮

近段時間,跳繩培訓班在不少城市十分火爆,據報道“一對多”的大課得200元一節,“一對一”則能飆漲到2000元。

雖然大家對泛濫的各色培訓班早已見怪不怪,但“跳繩班”能如此之火、如此之貴還是刷新了很多人的認知。畢竟在大家看來,跳繩談不上難度,都是小時候跳著跳著就會了。然而眼下,這一簡單運動卻儼然成了一項需要精修的專業技能。原因就在于,隨著被列入小學體育測試,“1分鐘跳繩”成了一些家長眼中的必爭之地。以一年級為例,“國標”及格要求是17個,男女生滿分標準分別為109個和117個,此外每多跳2個還可額外獲得1分。盡管及格線并不苛刻,可在家長看來,及格遠遠不夠,甚至跳到滿分也就馬馬虎虎,拿到加分才最好不過……層層加碼之下,本為提升體質的運動項目,被牢牢套上了應試比拼的枷鎖。

不知何時起,“考試-報班”成為一種教育邏輯。無論面對什么科目、項目,出于超前或追趕的意圖,又或為了培養特長、給評優加分,無數家長把“寶”壓到培訓班上,將之視為解決一切問題的捷徑,恨不得今天報班明天就出成績。市面上培訓班的范疇也從學業主科,一路延展到方方面面,似乎孩子不報班就學不下東西,一步慢就會步步輸。你追我趕,焦慮涌動,功利思維越來越重,強大的“劇場效應”下,更多家長被裹挾其中,根本辨別不清真實需求與被炒作出的需求,只能報班以求心安。

然而,孩子的成長自有其規律,個人的興趣愛好也并不相同。就拿跳繩來說,孩子學得有快有慢,跳得有多有少,這跟孩子的生長發育階段相關。非要脫離成長規律拔苗助長,非要每條賽道都搶先一步多加兩分,非要以某種僵化的標準塑造孩子,家長必然陷入深深焦慮之中,孩子也會跟著壓力山大。事實上,很多科目、項目,在教學要求之外,也是希望能增加家長和孩子共處的機會,共同運動、親子閱讀,這樣的陪伴,可能遠比推向社會、完全以分數為導向的速成班更能滋養孩子的成長。

人生并非百米沖刺,而是一場旅程,沿途的風景和感受才是最重要的。別把成功理解得太過狹隘,別總在教育焦慮里打滾,不僅能省得老被“割韭菜”、交“智商稅”,還可能收獲別樣的驚喜。  (胡宇齊)

編輯:高正燕
相關閱讀
關鍵詞: 歸心 社區 業主
0
大神棋牌娱乐棋牌游戏 十一运夺金计划哪个准 吉林麻将游戏下载手机版 麻将怎么打视频 什么棋牌软件能玩杰克 平特一肖加6计算公式 11选5任选7每期必中法 卡五星麻将免费下 北斗棋牌下载安装 11旺娱乐城网上百家乐 福彩快三 经典排列五苹果版下载 心悦吉林麻将安卓下载安装 微信红中麻将招代理 大神棋牌官方下载 重庆快乐十分一定牛前一